“Hay
algo que siempre quise trabajar. Todavía no pude. Es trabajar con la historia
de Abuelas, con la historia de Madres y con la historia de H.I.J.O.S. Me parece
que es un eje muy interesante para abordar que la escuela no toma. Sobre todo
porque lo que queda muy diluido en el tiempo es la cuestión de la resistencia.
O sea la dictadura hizo lo que hizo, generó el drama que generó, pero también
generó resistencia. Me parece que en este caso el ejemplo de las Madres es
insoslayable. Hablar de la dictadura y no nombrar a las Madres de Plaza de Mayo
es como hablar de fútbol sin pelota. No hay manera. Creo que tanto las Madres…
aún con la diferencia ideológica que hay entre ellas… las distintas
agrupaciones… Abuelas… H.I.J.O.S. Y algo que no aparece mucho pero que está.
Padres de la Plaza de Mayo. Es una organización que no suele ser evocada por la
escuela. Este año murió uno de los fundadores. Pasó en silencio. Todo lo que
apunte a desestructurar lo que es tradicional, aún en este tema que es complejo,
me parece que es fundamental, hay que intentarlo. El año pasado trabajamos con poesía”.
Maestro Emiliano
Buenos Aires / Fragmento entrevista 2016
